Aktualności

        • Dzień Dinozaura u Misiów

          • Dzień Dinozaura u Misiów

          • 26 lutego przypada nietypowe święto – Dzień Dinozaura. Już w poniedziałek rozpoczęliśmy w przedszkolu niezwykłą wędrówkę poznając prehistoryczne zwierzęta. Powstały niezwykłe kąciki, w których oglądaliśmy zabawki- dinozaury, albumy, plakaty, książki o dinozaurach. Przedszkolaki udały się w podróż do prehistorycznych czasów i poprzez zabawy, a także zadania poznawały życie dinozaurów. Nie mogło zabraknąć pracy plastycznej "Mój dinozaur" z użyciem farby.  Ogromną radość i zadowolenie towarzyszyło dzieciom podczas zabaw, a Dzień Dinozaura przeniósł nas w odległy, fascynujący i wciąż tajemniczy świat.

            Ewelina Kubik

            25
        • Nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym

          • Nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym

          • Projekt edukacyjny „Ukryte dziedzictwo. Co kryje polska ziemia?” realizowany w ramach Programu „Patriotyzm Jutra” skierowany był do szkół, instytucji i organizacji pozarządowych działających na rzecz dzieci i młodzieży. Honorowy patronat nad przedsięwzięciem objęło Ministerstwo Edukacji Narodowej. Projekt miał na celu zwrócenie uwagi na polskie dziedzictwo narodowe – ukryte w ziemi, a także na pracę archeologów.

            Dzięki przygotowanym dla nauczycieli materiałom, które zostały wykorzystane podczas lekcji, uczniowie mogli zrozumieć jak ważna jest ochrona polskiego dziedzictwa archeologicznego.

            Materiały te były bardzo przydatne, inspirujące, w przystępny sposób objaśniające zadania i specyfikę pracy archeologów we współczesnym świecie. Karty pracy pozwoliły na rozwijanie umiejętności, dając motywację do poszukiwań i bacznego zwracania uwagi na pozostałości z przeszłości.  Projekt zwrócił uwagę na doceniania minionych osiągnięć, a nie tylko współczesnych nowinek.

            Nasze lekcje poświęcone archeologii bardzo spodobały się uczniom. W  trakcie zdalnego nauczania było to dla nich coś nowego, zaskakującego i angażującego, czasami nawet całe rodziny, w poszukiwaniu  "skarbów". Była to też okazja do  porozmawiania z dziadkami, czy też rodzicami na temat historii danego przedmiotu.  Lekcje były też inspiracją do rysowania i rzetelnego opisywania przedmiotów  w celu zobrazowania pracy archeologów.

            Anna Stanisławska

            5
        • Walentynki u Krasnoludków

          • Walentynki u Krasnoludków

          • Walentynki to święto zakochanych, ale nie tylko. Ten szczególny dzień dla Krasnoludków stał się świetną okazją do wspólnej zabawy i pokazania jak dobrze i wesoło jest nam razem. Nie zabrakło zabaw, tańców, foto budki, poczty walentynkowej, puzzli z serduszkami oraz zabaw ruchowych. Wspólnie spędzony czas w walentynkowym nastroju sprzyjał prowadzeniu z dziećmi rozmów na temat znaczenia uczuć w naszym codziennym życiu. Przedszkolaki dowiedziały się, że Walentynki to nie tylko serduszka czy czerwony strój. Tym, co naprawdę się liczy, jest życzliwość, sympatia i szacunek okazany drugiemu człowiekowi.

            Anna Kowalewska - Malec

            27
        • Walentynki u Misiów

          • Walentynki u Misiów

          • 15 luty był dla przedszkolaków prawdziwym dniem miłości i przyjaźni. Właśnie w tym dniu odbyły się Walentynki- dzień, w którym obdarowujemy się prezencikiem, kartką czy liścikiem. Sala przystrojona była serduszkami i czerwonymi balonami. Dzieci przygotowały kartki walentynkowe swoim kolegom i koleżankom z młodszej grupy Krasnoludków. My również otrzymaliśmy od nich piękne walentynki. Przedszkolaki wzięły udział w różnych zabawach związanych z walentynkami. Nie zabrakło również tańców. Na koniec zabaw zjedliśmy pysznego, czerwonego lizaka. Walentynki w przedszkolu z pewnością można zaliczyć do udanych.

            Ewelina Kubik

            3
        • Kartki walentynkowe i listy do Hiszpanii kl. VII

          • Kartki walentynkowe i listy do Hiszpanii kl. VII

          • Klasa VII, pomimo nauki zdalnej napisała listy do uczniów z Hiszpanii. Z okazji Walentynek stworzyli piękne kartki promujące tolerancję oraz otwartość na inne kultury. Ponadto każdy uczeń poćwiczył komunikację w języku angielskim - stworzył list, w którym podał informacje o sobie, swojej rodzinie, miejscu zamieszkania oraz obecnej sytuacji związanej z pandemią koronawirusa. Wymiana listów ze szkołą w Hiszpanii jest kolejnym działaniem w realizacji innowacji pedagogicznej „Letters for Friends”.

            Bożena Dudzik

        • Bal karnawałowy

          • Bal karnawałowy

          • W dniu 11 lutego w Naszym Przedszkolu odbył sie Bal Karnawałowy. Dzieci były pięknie przebrane za bohaterów znanych bajek i w rytm wesołej muzyki z wielką ochotą rozpoczęły tańce i zabawy na 102. Wszyscy bawiliśmy sie znakomicie. Oczywiście nie zabrakło pysznych pączków, faworków.... 

            Aneta Batrosz

            65
        • Bal karnawałowy u Misiów

          • Bal karnawałowy u Misiów

          • Karnawał to czas zabaw i balów, także dla najmłodszych. Kolorowe stroje, bajeczny wystrój i skoczna muzyka– w takiej atmosferze bawiły się dzieci 11 lutego podczas balu karnawałowego. Przedszkolaki z dumą prezentowały bajeczne stroje. Z wielką ochotą uczestniczyły  w tańcach, zabawach i konkursach. W tym dniu przypadł również Tłusty Czwartek, dlatego nie mogło zabraknąć pączków. Na twarzach wszystkich malował się uśmiech, który nie znikał mimo chwilowego zmęczenia. Bal był okazją do zintegrowania dzieci i pozostawił wiele niesamowitych wrażeń.

            Ewelina Kubik

            51
        • Uczniowie klasy szóstej jako „żywe obrazy”

          • Uczniowie klasy szóstej jako „żywe obrazy”

          • Głównym celem projektu było stworzenie żywych obrazów, czyli rekonstrukcji dzieł malarstwa przy udziale ludzi przedstawiających postawą, ubiorem i mimiką daną scenę z autentycznych obrazów. Uczniowie mogli również przygotować stylizacje z wybranej epoki historycznej bez odniesienia się do konkretnego obrazu.

            W projekcie wzięli udział uczniowie z klasy szóstej wraz z nauczycielem. Była to ciekawa, kreatywna i kilkuetapowa praca.  Uczniowie szukali inspiracji, przygotowali swoje ubiory, makijaż i scenografię. Postarali się również o zrobienie pięknych zdjęć, które uwieczniły ich pracę.

            Uczniowie wykazali się talentem aktorskim, humorem,  a także ogromną kreatywnością. Wykorzystali wiele rekwizytów i strojów, tak aby przenieść nas w świat  XV, XVI, czy też XVII wieku. Była to dla nich też świetna zabawa, do której mogli zaangażować swoich rodziców lub rodzeństwo.

            Anna Stanisławska

            4
        • Dzień Bezpiecznego Internetua

          • Dzień Bezpiecznego Internetua

          • Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 r. Początkowo wydarzenie to świętowały jedynie państwa europejskie, ale już od lat DBI przekracza granice Europy angażując państwa z całego świata.  Nasza szkoła również przyłączyła się do obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu poprzez realizację różnych przedsięwzięć. Propagowana była wiedza na temat bezpieczeństwa w sieci poprzez treści zawarte w prezentacji, którą obejrzeli uczniowie oraz poprzez  wykonanie  plakatów promujących bezpieczeństwo w sieci.

            Jolanta Franczak

            8
        • Rozstrzygnięcie konkursu „Pejzaż zimowy"

          • Rozstrzygnięcie konkursu „Pejzaż zimowy"

          • Dnia 27 stycznia odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego zatytułowanego „Pejzaż zimowy" W konkursie brało udział 18 przedszkolaków. Było to jedno dziecko z grupy najmłodszej, czyli Krasnoludków, troje dzieci z Misiów oraz 14 dzieci z najstarszej grupy. Komisja na czele z dyrektor Janiną Flig, biorąc pod uwagę samodzielność, pomysłowość oraz zaangażowanie dzieci, jednomyślnie podjęła decyzję o nagrodzeniu wszystkich zgłoszonych prac.

                                                                                                                      Alicja Michór

            12
        • PASOWANIE NA CZYTELNIKA

          • PASOWANIE NA CZYTELNIKA

          • 8 lutego 2021r. w naszej szkole odbyło się uroczyste pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki szkolnej.

            Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz nieustannego rozwijania umiejętności czytania.

            Pasowanie na czytelnika to oficjalne przyjęcie uczniów do grona czytelników biblioteki. Zanim jednak uczniowie złożyli przyrzeczenie musieli wykazać się znajomością bajek i bajkowych postaci, z czym poradzili sobie na szóstkę. Następnie zapoznali się z księgozbiorem przeznaczonym dla najmłodszych czytelników, regulaminem biblioteki, sposobem wypożyczania książek oraz prośbami książki.

            Po takim wprowadzeniu, skupione i poważne uroczycie przyrzekły, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika. 

            Na pamiątkę każdy uczeń otrzymał zakładkę oraz książkę  z projektu „Mała książka – wielki człowiek”. O wyprawkę czytelniczą zadbał Instytut Książki.

            Od dziś nasza biblioteka powiększyła  się o spore grono młodych czytelników.

             Elżbieta Kubik

        • V edycję konkursu czytelniczego

          • V edycję konkursu czytelniczego

          • „Dobry zwyczaj wypożyczaj”

            V edycję konkursu czytelniczego na plakat pod hasłem: „Dobry zwyczaj wypożyczaj” Biblioteka Pedagogiczna w Limanowej zorganizowała we współpracy z nauczycielami szkół podstawowych powiatu limanowskiego realizujących w 2020 r. Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa. Konkurs plastyczny adresowany był dla uczniów klas IV-VI i miał na celu propagowanie wśród dzieci i młodzieży zainteresowań czytelniczych i plastycznych. Uczniowie klasy IV Zespołu Szkoły i Przedszkola w Łostówce zajęli w konkursie czołowe miejsca:

            - miejsce II – Adam Jędrzejewski

            - miejsce III – Wiktoria Mytych

            - wyróżnienie - Martyna Michór z kl.VI

            Przy ocenie plakatów komisja brała pod uwagę oryginalność pomysłu, zgodność z tematem, samodzielność wykonania, kreatywność oraz walory estetyczne pracy. Uczniowie otrzymali nagrody i dyplomy, których sponsorem był Bank Spółdzielczy w Limanowej. Uczestnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

            Elżbieta Kubik

        • Podsumowanie "Aktywnych ferii" w kl. IV

          • Podsumowanie "Aktywnych ferii" w kl. IV

          • Czwartoklasiści nie spędzili ferii przed telewizorem i komputerem. Po kilku miesiącach nauki zdalnej chętnie skorzystali z uroków zimy. Swoimi wspomnieniami podzielili się podczas lekcji z wychowawcą. Były wędrówki, jazda na nartach, sankach i łyżwach, a także tworzenie śnieżnych budowli. Wszystko można obejrzeć na zdjęciach.

                                                                                                                       Monika Antosz-Grodzicka

            38
        • Dzień Babci i Dziadka

          • Dzień Babci i Dziadka

          • „Babcia z dziadkiem dziś świętują,

            Wszystkie wnuki więc pracują….”

                        W dniu 22 stycznia 2021 roku Przedszkolaki z Przedszkola w Łostówce przygotowały dla swoich ukochanych babć i  dziadków małą niespodziankę artystyczną. Bardzo się starały, aby jak najlepiej wypaść w obiektywie kamery. W tym roku zabrakło wizyty ukochanych seniorów w naszym przedszkolu, ze względu na obostrzenia sanitarne.
            W związku z tym, nagrane został  krótkie występy słowno-muzyczny i przesłane kochanym dziadkom. Mamy nadzieję, że chociaż w małej części wnuczęta sprawiły radość ukochanym babciom i dziadkom. Na pamiątkę tego wydarzenia, każdy przedszkolak zabrał ze sobą własnoręcznie wykonany upominek dla solenizantów.
                     Z okazji Dnia Babci Dziadka życzymy dużo zdrowia, pogody ducha oraz wiary w lepsze jutro. Mamy nadzieję, że tylko ten rok jest wyjątkowy i że już w następnym spotkamy się wszyscy w przedszkolu, by wspólnie świętować.

            Anna Kowalewska – Malec

            Krasnoludki

        • Podsumowanie akcji "Razem na Święta" w klasach starszych

          • Podsumowanie akcji "Razem na Święta" w klasach starszych

          • Nasza szkoła wzięła udział w akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Razem na Święta”.  Celem tej inicjatywy było zachęcenie uczniów do niesienia pomocy innym oraz budowanie wspólnot i więzi międzypokoleniowych. W ramach działań uczniowie wykonywali kartki z życzeniami. Kilkanaście osób nagrało kolędy, które zostały zmontowane. Dla koleżanek i kolegów oraz wszystkich pracowników szkoły wystąpili: Adam Jędrzejewski, Rafał Klimek, Barbara Kuczaj, Katarzyna Kuczaj, Mateusz Lupa, Kamil Malec, Wiktoria Mytych, Dawid Niedośpiał, Jan Nowak oraz Wojciech Wojtas z kl. IV, a także Bartłomiej Malec, Martyna Michór i Anna Potaczek z kl. VI.

                                                                                                                      Monika Antosz-Grodzicka

            7
            Kolędy w wykonaniu uczniów
        • LIST DO KSIĘŻNEJ KATE I KSIĘCIA WILLIAMA

          • LIST DO KSIĘŻNEJ KATE I KSIĘCIA WILLIAMA

          • Uczniowie klasy II napisali list do księżnej Kate i księcia Williama. W klasie II poznali formę listu. Na języku angielskim każdy uczeń stworzył swój list podając w nim podstawowe informacje o sobie- oczywiście po angielsku, a następnie swój list  pięknie ozdobił.

            Uczniowie poznawali Rodzinę Królewską - w ten sposób zrodził się pomysł na napisanie listu.     Z racji, że uczniowie klas trzecich napisali list do Królowej Elżbiety II, uczniowie klasy II postanowili napisać list do Księżnej Kate i Księcia Williama oraz ich dzieci.

            Wszyscy byli bardzo podekscytowani.

            Napisanie listu  urozmaiciło szkolną rutynę i jednocześnie przyczyniło się do wzrostu zainteresowania nauką języka angielskiego, oraz było kolejnym działaniem w ramach realizacji innowacji pedagogicznej z języka angielskiego Letters for Friends.

            Bożena Dudzik

          • Klasa II uczy się angielskiego śpiewająco

          • Uczniowie klasy II nagrali teledysk do piosenki Little Snowflake. Korzystając z zimowej aury przeobrazili się w ŚNIEŻYNKI.

            Już starożytni filozofowie podkreślali magiczną moc muzyki. Według  Platona:

            “Musical training is a more potent instrument than any other,

            because rhythm and harmony find their way into the inward places of the soul.”

            (Trening muzyczny jest najsilniejszym narzędziem, ponieważ rytm i harmonia pochodzą z najgłębszych zakamarków duszy.)

            Śpiewanie uwalnia endorfiny i sprawia że pewne informacje są łatwiej przyswajane. Ponadto, śpiewanie po angielsku pomaga  ćwiczyć odpowiedni akcent oraz wymowę poszczególnych słów. Podczas śpiewania piosenek po angielsku uczniowie przyswajają wiedzę w naturalny sposób. Bez zbędnego wysiłku i wkuwania. Muzyka pozwala słówkom samym zapisywać się w  głowie.  

            Dobra zabawa dorzucana jest w gratisie!

            Bożena Dudzik

            Teledysk
        • Karki świąteczne i listy do Niemiec

          • Karki świąteczne i listy do Niemiec

          • Uczniowie klasy VI,  w ramach realizacji innowacji pedagogicznej z języka angielskiego Letters for Friends, napisali listy do swoich penfriends z Niemiec. Tym razem odpowiadali na listy od swoich przyjaciół korespondencyjnych oraz pisali o swojej rodzinie i miejscu zamieszkania.

            Z okazji zbliżających się świąt Bożego Narodzenia wysłali kartki świąteczne z życzeniami, które sprawiły wiele radości uczniom w Niemczech.

            Pisanie listów pozytywnie wpłynęło na uczniów realizujących nauczanie zdalne - przełamało szkolną rutynę oraz było okazją do szlifowania języka angielskiego w praktyce.

            Bożena Dudzik

        • List do Królowej Elżbiety II

          • List do Królowej Elżbiety II

          • Uczniowie klasy 3a i 3b napisali list do Królowej Elżbiety II.

             Na lekcjach języka angielskiego poznawali kulturę Wielkiej Brytanii oraz postać Królowej Brytyjskiej - jej biografię, zwyczaje codzienne oraz jak wygląda jej praca. Uczniowie biorący udział w projekcie oprócz  przyswojenia  informacji kulturowych, mieli okazję do wspólnej pracy, uczyli się kooperacji, negocjowania pomysłów i pomagania sobie nawzajem. List do Królowej dał szansę wykazania się znajomością języka angielskiego i użycia go w praktycznym celu.

            Uczniowie zanim napisali list do królowej, pisali listy do siebie nawzajem. W ten sposób ćwiczyli formę listu, adresowanie i co najważniejsze ANGIELSKI! Podczas pisania listu wszyscy dobrze się bawiliśmy-każdy stworzył swój list i z tych listów powstał jeden duży list do Królowej. Uczniowie podawali informacje o sobie, swojej rodzinie i zainteresowaniach.

             Z niecierpliwością oczekujemy na odpowiedź.

            Napisanie listu do Królowej było kolejnym działaniem w ramach realizacji innowacji pedagogicznej z języka angielskiego Letters for Friends.

            Bożena Dudzik

    • Logowanie